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04 DE JULHO DE 2011
Um blog aliado às pesquisas de professores, pois existem muitas possibilidades lúdicas pela net,
além de inúmeros endereços pedagógicos incríveis.
Aqui vocês terão as postagens originais, ou partes delas,
adicionados às demais informações necessárias, com os devidos créditos atribuídos.
Amiga blogueira, se desejar divulgar seus projetos, entre em contato.

PROJETO DIDÁTICO

PROJETO DIDÁTICO: Reunião de atividades que se articulam para a elaboração de um produto final forte, em que podem ser observados os processos de aprendizagem e os conteúdos aprendidos pelos alunos. Costuma partir de um desafio ou situação-problema. Trabalhados com uma frequência diária ou semanal, podem estender-se por períodos relativamente prolongados (um ou dois meses, por exemplo), tornando os alunos especialistas num determinado tema.

segunda-feira, 6 de janeiro de 2014

O ratinho, o morango e o grande urso....

PROJETO DE LEITURA :
“O Ratinho, o Morango Vermelho Maduro e o Grande Urso Esfomeado” 
 Don e Audrey Wood - Editora Brinque-Book
Tema
: Alimentação
 Justificativa:
a escolha do livro assim como do tema do projeto justificam-se pela intenção que temos de trabalhar a alimentação adequada, estimular o consumo de frutas, verduras e legumes em oposição a doces e salgadinhos. Sabemos que as crianças da faixa etária com a qual trabalhamos costumam repudiar muitos alimentos que são necessários ao bom desenvolvimento do organismo. Assim sendo, pretendemos ensinar que as guloseimas que tanto gostam não são suficientes para que tenham boa saúde.
Objetivos Cognitivos
Favorecer o conhecimento sobre alimentação adequada, valores nutricionais e higiene.
Prevenção de acidentes na cozinha.
Oportunizar o conhecimento do próprio corpo, ressaltando hábitos  de cuidados alimentares e de higiene, como também estabelecendo limites de respeito entre “Eu e o Colega”.
Fortalecer hábitos de higiene pessoal
Objetivos Afetivos:
Fortalecer os laços de amizade entre os alunos, trabalhando a cooperação para a organização do espaço coletivo;
Estimular a auto-estima;
Estimular o companheirismo através de momentos coletivos onde haja necessidade de partilhar alimentos, objetos, brinquedos etc.
Respeitar a produção do colega
Motivação
Confecção coletiva de uma salada de frutas
Leitura Estudo/Fruição:
Conhecimento do texto: Contextualização de frases e expressões da história:- “Maduro”, “Esfomeado”, “Aroma”, “Quilômetros”, “Enormes”“Farejar”, “Disfarçado”, “Metade”.
Entendimento:
Quais os personagens?
O que aconteceu com eles?
De que maneiras o Ratinho tentou esconder o morango?
Por que ele queria esconder o morango?
Como é a casa do Ratinho?
O que ele usou para colher o morango?
Qual a parte do texto você mais gostou?
Qual não gostou?
Você gosta de morango?
Você dividiria o morango?
O que você faria para esconder o morango?
Foi certo dividir o morango? Por quê?
Você teria medo do Grande Urso Esfomeado?
Como será um Grande Urso Esfomeado?
Imaginação Criadora:
Leitura Estudo:- Interpretação de texto- leitura e escrita de lista, tais como:
de frutas, legumes, verduras;comidas favoritas da sala;comidas típicas de festa junina.
- trabalho com tulos e embalagens  atividade de antecipação designificados- convite para festas escolares- montar um livro de receitas para a mamãe

- conhecimento do alfabeto e reconhecimento das letras em fontes escritas- trabalho com parlendas e sicas que  sabem de cor (domínio popular ), tais como:
1,2 feijão com arroz;O doce;Uni duni  tê; Salada, saladinha;Biscoito com café;
Leitura Pretexto:
Artes
- Desenhos livres e dirigidos- Pinturas diversas, com materiais variados.- recorte e colagem de papéis, flores, sementes, folhas etc.- modelagens com massinha
Movimento
- cuidado com o próprio corpo e do colega nos jogos e brincadeiras- brincadeiras ritmadas e cooperativas- dança e quadrilha
Música
- Músicas de diversos gêneros para apreciar, cantar e reproduzir- Músicas
Sopa – 
Palavra Cantada
Pipoca, A formiguinha e Borboletinha Laranjas e bananas – 
Xuxa
Leitura Busca de Informações:
Natureza e Sociedade
-hábitos de alimentação e higiene pessoal- respeito e cuidado com a natureza- Cinco sentidos: observação das características dos objetos e alimentos
 Sabores, cores, odores, sons, percepção tátil.
- comidas típicas de Festa Junina e influência Afro-brasileira- Alimentação como fonte de saúde- Programa Re-Ação- cooperação e organização: compreensão do espaço coletivo e das normas de uso comum 
Matemática
- grandezas e medidas – GRANDE x PEQUENO-
 noção de quantidade,
noção espaço-temporal e senso de direção-
resolução de situações-problema e gráficos- cor vermelha-
forma quadra da Leitura Fruição/Prazer:
- A Galinha Ruiva-
O bichinho comilão - Mauricio de Sousa-
Briga de uma nota só – Izomar Camargo-
Salada de frutas – Mirna  Forti- 
Contos de fadas tradicionais: 
João e Maria, João e o  de feijão,
  Avaliação
A avaliação será contínua, através da observação do interesse dos alunos,  de suas iniciativas e tentativas para realizarem as atividades propostas.
Culminância
 Apresentação de quadrilha na festa junina
Bibliografia:
- Dia a dia do professor- Referencial Curricular para a Educação Infantil- Baú de histórias do Professor- Construindo dia a dia- Programa de Formação de Professores Alfabetizadores  Letra e Vida Coletânea de textos- Projeto Re-Ação - apostilas- Sites
Trouxe daqui: